音调与频率的关系
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某实验小组想探究影响气柱发声频率的因素，他们用4支相同材料相同厚度的玻璃量筒进行实验，其中a、b等高等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，装有如图的水。 
（1）若探究“气柱发声频率与气柱长度的关系”，应选 （填字母代号）。
（2）若选择的是 b、c，则探究的是 。
（3）若他们选择的是c、d（c与d不等高，但截面积相同），试猜想他们想探究的是： 。 -
电锯给人们的工作带来了方便，其核心部件是电动机，电动机的工作原理是_______ 。然而，电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出恼人的噪声，当这种撞击的频率由快变慢时，声音的音调会逐渐变 (选填“高”或“低”)。怎样才能减小这种噪声的影响呢？请提出一种可行的法： 。
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探究音调与频率的关系
器材和制作：
（1）用塑料片或竹皮制作一个极薄的弹性片；
（2）将弹性片粘接在一个小包装纸盒（或火柴盒）上
实验和观察：手执纸盒，让弹性片在书页上刮动（选用纸页较厚实的书），可以听到弹性薄片振动发出的声音，可视为弹性片每滑过一页便振动一次，当弹性薄片迅速 在书页上刮动时，可以听到“吱……吱……”的尖脆响声（音调高）；当慢慢地在书上刮动时，则听到“晰……晰……”的低沉响声（音调低）。
实验说明音调的高低是由振动的________来决定的。 -
女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。 -
我们仅凭声音，也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的______不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的_____特性；除上述两个特性外，声音还有另一个特性是 __________。 -
如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
实验发现：
①尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；
②尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。
由此可得出结论：音调的高低与 有关。
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如图所示，几个相同的试管中装入不同深度的水，用棍敲击和用嘴吹都能使它们发出不同音调的声音，这是因为它们的振动频率不同导致音调不一样。那么，下列说法中正确的是： 
[ ]A．水装得越多，两种方式使它们发出的音调都会越高
B．水装得越多，两种方式使它们发出的音调都会越低
C．用棍敲击时，水越多，发出的声音音调越高
D．用嘴吹时，水越多，发出的声音音调越高 -
小玉买了一台“＊＊＊牌变速王”的复读机，她兴奋地摆弄着，边看说明书边尝试使用各个功能按键，按正常播放键时，听到一位声音清脆的“女教师”在示范朗读英语短文；当她按慢速播放键时，听到的是声音低沉的“老人”的声音。这是为什么？你已经学习了声音的有关知识，请帮她解释这种现象。 -
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列8种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为__________，_________，_______的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为________，____________，__________的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： 。
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如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，两次实验得到的结论是 。 
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在“探究发声体振动的快慢与音调、响度、声速的关系”的实验中，小明同学的结论如下，其中正确的是： [ ]A．发声体振动越快，音调越高，传播速度越大
B．发声体振动越慢，音调越低，声音传播越远
C．发声体振动越快，音调越高，声音响度越大
D．发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响 -
动画片的配音常用的慢录快放的形式把成年人的声音变成了小孩子的声音。这样做是为了在放音时，使录音机的喇叭纸盒振动________（加快/减慢），使音调________。 -
图1、2是探究声音特性的两个实验，其中图1是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；图2是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度……
（1）图1探究的实验是：声音的________与________的关系。
（2）图2探究的实验是：声音的 与 的关系。
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在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢。下表是实验记录情况，请你补充表中的空缺：
（1）
（2）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的 不变。
（3）实验结论：声音的音调高低和 有关。 -
拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车车轮的发条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音，加快车轮的转速，问：
（1）你能听到声音有什么变化吗？
（2）你能总结出什么规律吗？ -
“女生比男生的声音尖细”指的是 不一样，这是由声带振动的 决定的。 -
要改变音叉的音调，下列方法可行的是 [ ]Ａ．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤
Ｂ．改变敲击音叉的力度
Ｃ．用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉
Ｄ．捏住音叉的下面部分后再敲击 -
物理小组成员在做“研究声音的特性”的实验时，有如下实验步骤：
（1）把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边10cm，拨动钢尺，听它振动时发出的声音。
（2）使钢尺一端伸出桌边15cm，拨动钢尺，保持与（1）中钢尺振动的幅度相同，听它振动时发出的声音。
（3）使钢尺一端伸出桌边15cm，增加钢尺振动的幅度，听它振动时发出的声音。
请将实验有关结论补充完整：
通过上述实验表明：_________________________________________________________。 -
下面四句话摘自一位同学学习“声现象”时总结的内容，其中错误的是 [ ]A．医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的响声更大
B．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量
C．频率的高低决定声音的音色
D．摩托车发动机的排气管上附加消声器是在声源处减弱噪声 -
声音的特性有三个要素，其中音色的影响因素是由发声体的 和结构所决定，其中声音的音调与发声体振动的 有关，声音的响度与发声体的振幅有关，还跟 有关；用一木头锤子轻轻的敲击鼓面和重敲鼓面，音调、响度中，发生变化的是 ，不发生变化的是
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