探究实验：测定种子的发芽率
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A、B、C三位同学需要对一袋小麦种子进行发芽率测定，他们运用抽样检测的方法同时做了测定小麦发芽率的实验。A同学为了避免浪费，取了五粒小麦种子进行发芽率测定，B同学挑出个大饱满的种子进行发芽率测定，C同学随意抽取袋中的100粒种子进行发芽率的测定。从三位同学取样的方法来看： （1）_______同学所测定的发芽率的结果最接近总体的真实情况。
（2）_______同学和_______同学所测定的结果准确性欠佳，其原因是前者抽样时样本的数量________，后者抽样时受到了___________的影响。 -
在10个小麦种子袋中选出400粒种子测定发芽率，有40粒种子在一定时间内没有发芽，那么，这10袋种子的发芽率是 [ ]A．10%
B．40%
C．85%
D．90% -
某班同学在做“测定反应速度”的实验，请帮他们分析哪种做法错误（ ） A．应多做几次实验，取其平均值 B．比较不同人的反应速度时，重复次数要一样多 C．所有实验组最好使用相同的尺子 D．实验过程中测试者可与同学不停地说话 -
人能对外界刺激作出反应，但是不同的人从接受刺激到作出反应所需的时间是不一样的，有的人反应快，有的人反应慢．某人设计了如图所示的方法来测量两个同学的反应快慢． 
（1）请你设计一个表格，用来记录实验数据．
（2）孙悟抓尺的平均数据为a，易川抓尺的平均数据为b．若a＜b，则反应快的人是：______．
（3）在答题卡的指定位置画一个神经元的结构简图，并标注细胞核和突起． -
当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺予时，尺子刻度值的大小可反应你的反应速度如图为测定反应速度开始和结束手的位置，请你准确读取尺子上能够反映反应速度的刻度值（单位cm）（ ） A．1cm B．3cm C．4cm D．5cm 
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2009年8月以来，整治酒后驾车行为在全国进行．林子的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验．实验操作如右图，实验结果如下表： 
注：表中测量值为林子松开直尺后，爸爸尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置的刻度值，单位为厘米（cm）
请分析回答：（1）请帮林子将表中数据转换成条形图．
（2）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越______，人的反应速度越______．
（3）实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加______来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性． -
甲、乙两同学在“测定谁的反应速度快”的探究实验中，请回答下列问题：
（1）甲同学说“测定一次就能反映出谁的反应速度快”．他说的对吗？为什么？______．
（2）接受测试的同学用手指夹尺子，是一种______活动．
过程如下：尺子松开→眼______神经→大脑皮层的视觉中枢_脊髓与大脑相通的神经→______神经→与手指活动相关的肌肉．该反射弧中，效应器是______，神经中枢是______．
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根据教材中“测定反应速度”试验提供的问题情景，某小组提出以下几个问题：
①反应速度与年龄大小有关吗？②反应速度与身体状况有关吗？
③反应速度与测量的时间有关吗？④反应速度与性别有关吗？
（1）你认为哪一个问题最易于在课堂上进行探究？______．
（2）实验中需要控制的变量是______，实验中作为变量的两个组分别是______和______．
（3）如果你小组要测试10个人，每个人要测试______次，应怎样处理数据______． -
请根据甲、乙两同学在“测定谁的反应速度快”的探究实验，回答问题：
（1）甲同学说：“测一次就能反映出谁的反应速度最快．”他的说法对吗？为什么？
______；______．
（2）接受测试的同学用手指夹住尺子，是一种______活动．过程如下：
尺子松开→眼→______神经→大脑皮层视觉中枢→脊髓与大脑相通的神经→脊神经→与手指活动相关的肌肉（填具体神经的名称）． -
某生物学习小组用一把直尺来测定同学的反应速度．要求被测者的拇指和食指对准直尺的0刻度一端，当直尺下落时迅速夹住，记录夹住直尺处的刻度．从下面的数据中可以看出反应速度最快的是（ ） A．8cm B．10cm C．11cm D．15cm -
如图是“测定反应速度快慢”的实验图示．图中测试者甲同学手拿一长尺，被测试者乙同学伸出一只手的拇指和食指（两指间的距离约2cm左右），尺子正好置于乙同学的拇指和食指之间，位置对住0刻度．当甲同学突然放开手，尺子下落，乙同学迅速夹住尺子，记录刻度数．如果刻度数值越小，说明反应速度越快．请回答：
（1）甲同学说“测一次就能反映出谁的反应速度快”．他说得对吗？为什么？______
（2）接受测试的同学用手指夹尺子，是一种______活动．过程如下：
尺子松开→眼→______神经→大脑中的视觉中枢→大脑中的运动中枢→脊髓与大脑相通的神经→______神经→与手指活动相关的肌肉．
（3）该反射弧中：感受器在______中，效应器是______．
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不同食物含有能量的多少可以用（ ）表示． A．热价 B．重量 C．温度 D．湿度 -
每克食物在______充分燃烧时释放的______，是食物的热价，能反映出食物中______的多少．据测定，每克糖类储存的能量平均为______，蛋白质为______，脂肪为______． -
丽丽同学在“测定某种食物中的能量”探究实验中想测定花生仁与核桃仁哪个含能量多．他们小组是这样进行实验的：取两支相同试管装入同样高度的水，取一个花生仁、半个核桃仁在酒精灯上点燃后，分别放在试管下方，给水加热，等花生仁、核桃仁完全燃烧后，分别测出两个试管中水的温度，再经过计算，得出结论．
（1）请问他们的结果准确吗？______．为什么？原因是______．
（2）小伟同学做的是测定花生仁中含有多少能量，但小伟发现他测定的数据小于标准数据，请你帮小伟分析有可能的原因？______． -
对于该实验下列说法正确的是（ ） A．所有实验参数都要相同 B．本实验中C试管没有作用 C．该实验只要水的起始温度和水的量相同就可以了 D．该实验除了食物的种类不同外，其他实验参数都要相同 -
赵青和同学做了三次“测量花生种子的热价”实验，每次测得的数据都不相同，你认为他们的数据应取（ ） A．第一次 B．第二次 C．第三次 D．各次数据的平均值 -
不能从该实验中得出的结论是（ ） A．食物中有能量 B．不同食物中含有的能量不同 C．脂肪中含有的能量比蛋白质含有的能量多 D．脂肪中含有的能量比糖类含有的能量多 -
在测定食物中含有能量时，小明进行了如下操作：首先称取核桃仁6克，在一个椎形瓶里放20毫升的水并插入一只温度计；然后点燃核桃仁，加热椎形瓶里的水，等核桃仁完全燃烧后，看到温度计上升了24度．请计算每克核桃仁中含有的能量是______．计算结果与核桃仁实际含有的能量差别较大，你认为最主要的原因可能是______． -
1克食物氧化分解时所释放的热量为该食物的热价，糖类、蛋白质和脂肪的热价（单位：千焦/克）分别为（ ） A．17.15、17.15、38.91 B．38.91、17.15、23.43 C．17.15、23.43、38.91 D．17.15、18.91、38.91 -
探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定．已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦（能量单位）的热能．某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下：
请据表回答下列问题：食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米 质量（克） 20 20 20 ① 水（毫升） 50 50 50 50 温度上升（℃） 2.2 1.4 3 1.3
（1）从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应该以食用______为主．
（2）从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是______．
（3）食物中能够燃烧的物质是______，燃烧后留下的灰烬是______．
（4）为了尽量减少实验结果的误差，应该设置______．
（5）实验中，①应该为______克，因为______．
