演示实验：光合作用产生氧气
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认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。 
（1）甲装置可用来验证_____________此装置必须放在______的环境中。
（2）乙装置可用来验证___________实验前乙装置中的试管内盛有_____________。
（3）丙装置可用来验证光合作用需要__________。
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？_______________。 -
我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度．已知其他条件适宜，据图回答下列问题： 
（1）有光时，甲处气体的CO2浓度低于乙处时，这是因为植物光合作用强度______呼吸作用．（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）黑暗时，甲处测到的CO2浓度高于乙处，这来自______、______等．
（3）装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO2量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度______．
（4）1771年英国科学家普里斯特利进行如图三所示实验，左边密闭钟罩中的小老鼠很快死亡，而右边密闭钟罩中的小老鼠可以活较长时间．你能从中得到的结论是：绿色植物______． -
选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行试验，装置如图，请据图回答：
（1）在实验中，先将牵牛花发在暗室一昼夜，是为了使叶片中的______．这个过程是通过植物的a______作用完成的．
（2）然后将此装置在光下照射数小时，使其进行充分的b______作用后．再将Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使______溶解，而隔水加热的目的是为了______．
（3）试验中，在所有叶片上滴加碘液，发现不变蓝的有______．（2分，多选、少选、错选不得分）
A．Ⅰ叶覆盖铝箔部分
B．Ⅱ叶绿色部分
C．Ⅲ叶
D．Ⅰ叶未覆盖铝箔部分
E、Ⅱ叶白斑部分
（4）本实验结果可以确定，b作用的必要条件有______．（多选、少选、错选不得分）
A．光B．适宜的温度C．二氧化碳D．水 E．氧气F．叶绿素
（5）在该实验中，NaOH溶液的作用是______．
（6）在b过程中，能量的变化是由______转化为______；在a过程中，释放出来的能量去向是______、______．
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某同学为验证与光合作用相关的一些结论，设计了如图所示的一组实验，烧瓶中的溶液pH大于7，均含适量的焦性没食子酸，焦性没食子酸在碱性环境下遇氧气会由原色变褐色．请回答： 
（1）金鱼藻在适宜条件下能进行光合作用，从生态系统的成分看，金鱼藻属______．
（2）如果要研究光合作用是否需要CO2，应选用______两个烧瓶进行对照．一段时间后，______号瓶最先变褐色．
（3）如果本实验不加指示剂，为判断光合作用是否进行，还可采用的方法有：______（写出一种即可）． -
如图所示为探究植物生理活动实验装置图．请据图回答．
（1）甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2-3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了______作用．
（2）打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是______．
（3）乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有______．
（4）丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变浑浊．此装置和实验现象验证的是______． -
下面是几位科学家做的关于光合作用的实验，请应用所学知识，回答下列问题：
实验一：1648年，海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗，5年后，他发现树苗增重了80多千克，而培植树苗的土壤却只减少不到0.1千克．
实验二：1773年，普利斯特把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中，他发现植物和小白鼠都能正常生活．
实验三：英格•豪斯重复普利斯特利的实验，发现只有在阳光下才能获得成功．
（1）海尔蒙特的实验证实，植物的增重需要______．
（2）普利斯特利的实验证实，植物的光合作用能吸收小白鼠所呼出的______．
（3）英格•豪斯进一步证实，______是进行光合作用不可缺少的条件． -
某生物兴趣小组的同学在研究植物时，设计了如图实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是______，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片．此实验现象可以证明______是光合作用的原料．
（2）若使乙装置中的气体通入澄清的石灰水，且能使澄清的石灰水变混浊，此时乙装置必须放在______环境中一段时间，其目的是防止植物进行______．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______作用，水分是通过叶片上的______散失的． -
据图回答：某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答．
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别进行用酒精隔水加热，然后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．
（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的______运走耗尽．
（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为______色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是______．
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料______．
（4）步骤④加热的目的是脱去叶片中的______．
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（选择下面的适当的序号填写在答题纸上相应的横线上．①氧气②二氧化碳③呼吸④蒸腾⑤光合）
晴天的上午，将一盆栽植物的一个枝条套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口．
（1）不久塑料袋内壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的______作用．
（2）下午打开袋口，迅速将一根带火星的木条伸入袋中，木条复燃了，说明______增多了（选填①或②），这是由于植物的______作用．
（3）第二天早晨再打开袋口，加入一定量的BTB溶液，溶液颜色变黄，说明袋中______增多了（选填①或②），这是由于植物的______作用．
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如图所示德国科学家萨克斯的实验，把绿色叶片放在暗处几小时后，再把叶片一部分遮光，其余部分曝露在光下．一段时间后，经脱色，漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝露在光下的部分变蓝，本实验说明了（ ）
①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳
③光合作用需要水④光合作用制造淀粉．A．①④ B．③④ C．①③ D．②③ 
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为了探究植物的生长受光照的影响，同学们设计了如下实验方案：两盆完全相同的植物分别记为甲、乙，对甲进行光照处理，对乙进行阴暗处理．请回答下列问题．
（1）在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量．甲、乙两盆花的其他因素是相同的，唯一不同的因素是______．
（2）实验结果预测：经过一段时间后，______盆花生长良好，______盆花死亡，说明光促进植物的生长．
（3）乙盆花阴暗处理后会发现叶子变黄，这是因为______．
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叶片是进行光合作用的主要器官．观察叶片的结构，A、B表示物质，①②③④⑤表示结构；乙是甲的部分结构的放大．读图回答问题．
（1）写出下列字母或序号所代表的物质或结构的名称．B______；①______．
（2）[②]______是由成对的______围成的，它可以张开或关闭，是______和______的门户．
（3）植物的运输作用与[④]有关，因为它有两种管道：______能输导水和无机盐，______能输导叶肉细胞制造的有机物．
（4）[③]是______组织，[⑤]是海绵组织，他们都属于叶肉，叶肉细胞中含有______，是光合作用的场所． -
据如图回答问题．
（1）烧杯中的绿色植物光照下可进行______作用；反应式______
（2）当光照一段时间后，绿色植物会产生氧气，检验氧气的方法是用带______的木条插入试管内发现木条重新燃烧起来．
（3）若要提高绿色植物的光合作用强度，可加入适量浓度的______气体（这种气体是呼吸作用会产生的）
（4）若将整个装置遮光，绿色植物在没有的条件下主要进行______作用，此过程会产生一种气体，若向C瓶中加入澄清的石灰水，可观察到澄清石灰水变______．
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如图是经过暗处理一昼夜后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光绿色部分，丙为见光绿色部分．在光下照射几小时后，取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗．请回答下列问题：
（1）实验时暗处理的目的是______，看到的现象应该是______（甲、乙、丙）呈现蓝色．如果忘记了暗处理则可能看到的现象是______．
（2）此实验中的共有两组对照______和______，变量分别为光照和叶绿素．
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某研究性学习小组的同学利用如图装置探究植物的呼吸作用，请分析回答：
（1）通过图示的实验，可以得出的结论是______．在实验中B装置的作用是______．
（2）C处玻璃罩不能透光的原因是______．即使把C玻璃罩变成透明的且保证其水分和无机盐的供给，其内的绿色植物也难以较长时间存活，主要原因是______．
（3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法是______． -
甲装置可以用来验证光合作用需要（ ） A．氧气 B．水 C．二氧化碳 D．阳光 -
乙装置可以用来验证光合作是否有的产生，此装置必须放在环境中（ ） A．二氧化碳；有光 B．二氧化碳；无光 C．氧气；有光 D．氧气；无光 -
1771年，英国科学家普里斯特利把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却没有成功，以下关于对这一现象的叙述，不正确的是（ ） A．该实验并不科学，没有可重复性 B．该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下 C．该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡 D．该实验说明光合作用需要的二氧化碳与小白鼠呼出的二氧化碳达到了平衡 -
如图回答下列问题
（1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要______作原料．
（2）实验中B组对A组起______作用．
（3）氢氧化钠具有______的作用．
（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的是______，这说明它没有进行光合作用．
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植物的叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下培养出来的．你能根据这段内容提出问题，并进行探究吗？
（1）你提出的问题是什么？______
（2）你对问题作出的假设是什么？______
（3）如果实验室中各种实验材料都齐全，请你补充完善实验设计的方案．
①将两份长势完全相同的刚出土的黄豆（韭黄或蒜黄）幼苗分别处理，甲株罩在黑纸箱里，乙株______．
②定时浇水，管理好．
③过10天以后，______．
（4）此实验的现象可能是什么？______
（5）你分析实验现象得出的结论是什么？______．
