探究实验：采集和测算空气中的尘埃粒子
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五点取样法是先确定对角线的______作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离______的点作为样点，这就是五点取样法． -
在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时，如果某处只放一片载玻片，偶然性因素造成的误差就难以排除，测算结果可能不准，因此，应该设置______组． -
在采集和测算空气中的尘埃里数实验中我们要在载玻片上正面均匀涂上一层______，尘埃粒可以黏附在载玻片上的______上． -
《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验的目的是采集和测算______，了解空气受污染的程度；学习______计数的方法；尝试用所学的方法来探究有关空气中的问题． -
某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
（1）在400平方毫米的范围内有______个尘埃粒子．
（2）教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数______．
（3）在现有的条件下，应如何降低粉笔灰对同学的污染．请谈谈你的想法． -
在“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究实验中，在显微镜下计数非常困难，可以采用抽样检测的方法，如采用______取样法．为了减少偶然性因素造成的误差，使结果更准确，实验时不要在某处只放一片载玻片，还需要设置______组． -
下列是四位同学测算空气中尘埃粒子的方法，哪种方法更简便、科学？（ ） A．用放大镜观察采集到的尘埃粒子，并一一进行计数 B．用显微镜观察采集到的尘埃粒子，并一一进行计数 C．用显微镜观察20mm×20mm的方格内采集到的尘埃粒子，并一一进行计数 D．用显微镜观察20mm×20mm的方格内抽样检测的五个点20个小格中采集到的尘埃粒子，并一一进行计数，算出20格的平均尘埃粒子数，再乘以100 -
分析下列活动，请回答：
空气质量与人的健康息息相关，而大气中的污染物对人体健康危害极大．某学校生物小组的同学们希望通过测量空气中的尘埃粒子，来了解周围的空气质量．他们同时分别在绿树下、道路边放置涂凡士林的10片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数．得到实验数据：绿树下尘埃粒子数7800个，道路边19200个．
（1）根据实验过程，你认为他们要探究的问题是______．
（2）他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是______．为排除偶然因素造成的误差，放置10片载玻片用来设置______组在显微镜计数时，通常采取______取样法进行抽样检测．
（3）分析实验结果，你得出的结论是______．通过探究活动对你有何启示？请为改善家乡的空气质量，实现“绿色奥运”提出一些建议______． -
“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究实验中，采用了五点取样法，正确的五点取样法是（ ） A． 
B．
C．
D．
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在探究实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”中，为了减少计数时的误差，一般采用五点采样法．以下正确的是（ ） A． 
B．
C．
D．
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假如在一次采集和测算空气中尘埃粒子的探究实验中，你和你的同学利用课本中推荐的方法通过抽样计数得到以下五点20个小格的数据：A点23颗、B点39颗、C点27颗、D点31颗、E点44颗．则所有100个小方格中的尘埃粒子数应该是（ ） A．164颗 B．82颗 C．820颗 D．3280颗 -
关于采集和测算空气中尘埃粒子的做法，不科学的是（ ） A．采用抽样记数的方法 B．为避免偶然性出现误差，设置重复组 C．利用显微镜观察采集的样本 D．采用五点取样法，随便取五点 -
某学习小组探究擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制做的载玻片采集装置放到教室中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽样点的尘埃离子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
（1）教室中央载玻片上400平方毫米的范围内有______个尘埃粒子．
（2）擦黑板时，教室前排位置的尘埃粒子数应比测定的尘挨粒子数______．
（3）为说明擦黑板时对教室内空气的尘埃粒子含量的影响，他们还需测定______．
（4）在现有的条件下，应如何降低粉笔对同学的污染，请你谈谈你的想法______． -
在探究有关空气中尘埃粒子问题的实验中，采用的抽样检测方法是______；要排除偶然因素造成的误差，应该设置______． -
采集的粒子太小，计数需要在显微镜下进行．由于尘埃粒子太多，计数困难，可采用______法计数．计数时对正好落在边线上的尘埃粒子的计数原则是______． -
采集和测算空气中的尘埃粒子，在显微镜下计数时，采用的是______的方法．尘埃数以小方格线以内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，即______，要始终保持一致． -
PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：
（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的______，而其他条件都相同．
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？______
（3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图（如图），请你将表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图8中表示．组别 PM2.5（微克/立方米） 清晨 上班时段 中午 下班时段 （车流量最少） （车流量大） （车流量小） （车流量最大） 第1组 19 89 43 97 第2组 22 83 38 98 第3组 20 86 41 99 
（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度______．
（5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：______． -
要了解自己周围的空气质量，办法之一就是测算空气中的尘埃粒子．请根据实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”及右图回答下列问题：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面尘埃粒子的数量有什么不同？”这个问题，你的假设是______．
（2）采集的粒子太小，计数需要在______下进行．由于尘埃数太多，计数困难，可从右边方格中选取阴影部分进行检测，这种方法叫______．
（3）如果你想使实验更准确，应采用什么方法？______．
（4）如果测算结果表明教室里的尘埃粒子数较多，则可能影响同学们的健康．请你提出一项改善教室空气质量的措施：______． -
五点取样法在测算空气中的尘埃粒子时，下列不正确的是（ ） A．“五点”就是随机选取5个点 B．尘埃粒子在边线上的只记算两条边上的个数 C．两条边上的粒子个数遵循记上不记下，记左不记右 D．这是一种抽样记数方法 -
小明想要探究空气中尘埃粒子的多少与楼层（共四层）的高低的关系，
（1）他要将凡士林均匀地涂抹在载玻片上，以______．
（2）他必需将四个载玻片______放到一到四楼的______部位，让它们暴露在空气中5到10分钟后，取下放到______下计数．1
（3）尘埃粒子又小又多，可采用______ 计数．为了使实验结果更准确，还需重复几次．
