探究实验：花生果实大小的变异
-
某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察、比较果实的大小。 （1）方法一中：
你提出的问题是______________________________________________？
你做出的假设是______________________________________________。
你的结论是__________________________________________________。
（2）方法二中：
你提出的问题是______________________________________________？
你做出的假设是______________________________________________。
你将得出的结论是____________________________________________。
（3）通过实验，证明生物的变异分_______的变异和_________的变异，分别由__________和_______的改变引起。 -
在“探究花生果实大小的变异”活动中，某小组提出了以下四种测定花生果实大小的取样方法，其中最佳的方法是 [ ]A．在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的
B．在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的
C．在大、小两种花生中分别随机取1粒
D．在大、小两种花生中分别随机取30粒 -
为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”。某同学设计了如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1粒大花生种子。适时浇清水，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。请据实验设计回答： (1)本实验中设计的变量是 _____ 。
(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗?_________。
(3)如果你认为该实验方案还可进一步改进，请你提出你的修改意见。_________________。 -
某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察、比较果实的大小。
（1）方法一中：你提出的问题是______________________________________________？
你做出的假设是______________________________________________。
你的结论是__________________________________________________。
（2）方法二中：你提出的问题是______________________________________________？
你做出的假设是______________________________________________。
你将得出的结论是____________________________________________。
（3）通过实验，证明生物的变异分__________的变异和__________的变异，分别由__________和__________的改变引起。 -
在探索“花生果实大小的变异”活动中：
（1）小强从一堆花生的上层，中间层和下层各取出5粒花生果实，逐一进行果实长轴长度的测量，然后统计绘制成图，并由此得出探究结果，请回答：
A．请你对小强探究结果的可靠性给予评价（回答可靠或不可靠），并分析原因。
B．小强使用分层取样的方法获取样本，这也是取样的一种方式
（2）花生果实有大有小，几位同学进行了测量分析，下表是他们抽样测量的记录。（直径单位：毫米）
A．请根据图中数据绘出曲线图
B．根据你的分析，它们可有几个品种？__________。
C．改善栽培条件，直径平均16毫米的花生能否长到直径平均23毫米？为什么？________________。 -
花生有大花生和小花生两个品种，以下说法正确的是（ ） A．决定花生大小品种的主要因素是土壤的肥沃程度 B．大花生中最小的种子也比小花生中最大的种子大 C．大花生果实的平均长度大于小花生果实的平均长度 D．大花生品种更适应环境，属于有利变异 -
探究花生果实大小的变异时，取样不能只选大的，也不能只选小的，两个品种取样都要______．花生果实大小的差异属于______性状的不同．（选填：形态特征或生理特征） -
下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据．请回答：
（1）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由______所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值______（填“大于”或“小于”）山东花生种子，这是由______的差异所引起的变异．花生种子 吉林品种（外观红色） 山东品种（外观淡粉色）
长轴长度
（mm）
随机取样各30粒14 14 15 15 13 19 19 19 18 18 18 21 11 13 13 15 14 16 15 15 17 19 16 19 15 14 13 13 15 15 17 17 17 18 16 19 11 14 12 15 10 11 21 22 16 18 20 17 13 13 14 13 13 13 14 20 16 14 15 16
（2）实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的．以下选项中符合“随机取样”做法的是______
A．两种品种的花生种子各发30粒
B．各发足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒
C．学生取花生种子时，不能用眼睛挑，摸最长的一粒依次测量
D．老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测，获取数据
（3）一对双眼皮的夫妇生出了一个单眼皮的女儿，这是______的变异，父亲控制单眼皮的基因是通过______传给女儿的． -
探究“花生果实大小的变异”．
（1）实验中，你们是如何取样的______
A、在大、小两个花生品种中各自随机取样
B、在大花生果实中挑大的，小花生果实中挑小的
C、在大花生果实中选出大、小两组
D、在小花生果实中选出大、小两组
（2）测量时你们取样品花生每组至少______粒．
（3）探究发现，大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度______．
（4）你认为能够遗传的变异是______
A、大花生中果实大小的差异
B、小花生中果实大小的差异
C、大花生果实与小花生果实大小的差异． -
在“探究花生果实大小的变异”活动中，某小组提出了以下四种测定花生果实大小的取样方法，其中最佳的方法是（ ） A．在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的 B．在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的 C．在大、小两种花生中分别随机取1粒 D．在大、小两种花生中分别随机取30粒 -
探究“花生果实大小的变异”．
（1）测量时取样品花生每组至少______粒；
（2）探究发现，大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度______．
（3）你认为能够遗传的变异是______．
A．大花生中果实大小的差异
B．小花生中果实大小的差异
C．大花生果实与小花生果实大小的差异
（4）通过实验，证明生物的变异分为______的变异和______的变异，分别是由______和______的改变引起的． -
我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施计划时不应该（ ） A．随机取样 B．样品要少于30粒 C．要选择和设计适当测量工具和测量方法 D．测量结果用曲线图或直方图表示 -
某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察、比较果实的大小．
（1）方法一中：
你提出的问题是______？
你做出的假设是______．
你的结论是______．
（2）方法二中：
你提出的问题是______？
你做出的假设是______．
你将得出的结论是______．
（3）通过实验，证明生物的变异分______的变异和______的变异，分别由______和______的改变引起． -
“探究花生果实大小的变异”实验取样要做到______，取样数量要足够，不要少于______粒．实验测量中发现，大花生（或小花生）的果实大小总在一定范围内波动，说明______影响所引起的变异程度是有限度的．本实验证明了任何性状都是控制该性状的______与______共同作用的结果．将大粒的花生种在贫瘠的土壤中，结出的花生较小，这种变异______（能、不能）遗传给后代，因为这种变异是由______变化引起的． -
花生是东营市的一种重要经济作物，在黄河三角洲有广泛的种植．某中学兴趣小组调查研究了花生的播种生长情况，相关叙述错误的是（ ） A．在种子萌发过程中子叶出土 B．播种的种子是由受精卵发育成的 C．早春播种时覆盖地膜利于种子萌发 D．适当浅播可保证种子有充足的氧气进行呼吸 -
从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去所收获的种子一定是大的．______． -
大小不同的两个花生品种，将小花生种在肥沃的土壤中，将大花生种在贫瘠的土壤中，结果会发现（ ） A．大花生和小花生没有了差别 B．大花生还是长的很大，小花生还是很小 C．大花生成了小花生，小花生成了大花生 D．大花生还是比小花生大，只是差距小了点 -
花生是人们常吃的一种食品．花生果壳内的种子有大有小，颜色也有深红、浅红之分，这与其品种及种植的土壤有关．请回答：
（1）花生的种子是由花的______发育来的．
（2）花生种子富含脂肪和蛋白质，其中的______可以为人的生长发育提供重要原料．
（3）根据花生的结构可判断花生是属于______（填裸子或被子）植物．
（4）下列不属于相对性状的是______
A、花生种子的深红色与浅红色
B、花生种子的大粒与小粒
C、花生种子的大粒与花生种子的深红色
（5）如果将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异______（填能或不能）遗传给后代． -
在探究花生果实大小变异的原因的过程中，晓刚同学采用了取样、测量、整理数据、画出曲线图、分析结果的方法进行探究．但是由于意外，他的实验报告部分内容丢失了，你能将丢失的内容补充完整吗？
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______．
（3）制定计划：______．
（4）实施计划：获得的实验数据如下：
品种：大花生
品种：小花生长度（毫米） 22 24 26 28 30 32 34 36 38 数目（个） 1 2 4 5 6 5 4 2 1
（5）分析结果：请你将上面的实验数据转换成曲线图．长度（毫米） 19 21 23 25 27 29 31 数目（个） 2 3 6 8 6 3 2 
（6）得出结论：从上面的数据可以知道大花生果实长度的平均值是______，小花生果实长度的平均值是______．这说明，大、小花生果实长度大小的平均值存在着差异，这种变异取决于______的不同，______（可以或不可以）遗传给后代． -
为了探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响．某同学设计了如下试验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤呵肥沃的土壤，并分别种入1粒粒大饱满的花生种子．适时浇等量的清水，都置于光照充足处，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况．请根据实验设计回答：
（1）该同学提出的问题是：______？
（2）作出的假设是：______．
（3）本实验中设计的变量因素是______．该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗？______．
（4）如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见．如______，应改成：______．
（5）请你预测实验结果：______．
（6）实验结论：______．
