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进化的历程
进化的历程
在生物的进化树中,最高等的植物是
[ ]
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.被子植物
题型:
单选题
难度:
偏易
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最低等的植物是藻类植物。
[ ]
题型:
判断题
难度:
偏易
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动物越高等,学习行为则越多,对生存就越有利。
[ ]
题型:
判断题
难度:
偏易
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植物界中最高等、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群是
[ ]
A.苔藓植物
B.藻类植物
C.裸子植物
D.被子植物
题型:
单选题
难度:
偏易
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“生物进化树”可以简明地表示出生物进化的规律,下列不符合生物进化规律的是
[ ]
A.由简单到复杂
B.由低等到高等
C.由水生到陆生
D.由胎生到卵生
题型:
单选题
难度:
偏易
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现存的地球上最高等植物类群是
[ ]
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.裸子植物
D.被子植物
题型:
单选题
难度:
偏易
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下列植物①藻类②苔藓类③被子植物④裸子植物⑤蕨类,在地球上出现的先后次序正确的是
[ ]
A.①②③④⑤
B.①②⑤③④
C.①②⑤④③
D.①②③⑤④
题型:
单选题
难度:
偏易
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将下列动植物种类与其相符的特征用线连接起来。
藻类植物
植物界中最高等的类群
种子植物
动物界中最高等的类群
节肢动物
动物界中种类最多,分布最广的类群
鱼 类
终生生活在水中的脊椎动物
哺 乳 类
单细胞或多细胞,是大气中氧的重要来源
题型:
连线题
难度:
偏易
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下列各组动物中,从低等到高等排序正确的是:
[ ]
A.鲨鱼→青蛙→眼镜蛇→鸡→兔子
B.鲨鱼→青蛙→鸡→眼镜蛇→兔子
C.青蛙→鲨鱼→眼镜蛇→鸡→兔子
D.兔子→鸡→眼镜蛇→青蛙→鲨鱼
题型:
单选题
难度:
偏易
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已经初步具有“学习能力”的最低等的动物是
[ ]
A.原生动物
B.腔肠动物
C.扁形动物
D.环节动物
题型:
单选题
难度:
中档
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观察下面的“生物进化树”,回答下面的问题。
(1)图中ABCD分别代表的生物是:A
;B
;C
;D
。
(2)节肢动物与软体动物相比较,
更适于陆地生活,最高等的植物类群是
。
(3)从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的
。
(4)从图中我们可以得出:生物进化的总体趋势,是由
,由
;由
。
题型:
读图填空题
难度:
中档
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下列化石中可以作为古代蕨类植物向种子植物进化的典型证据是
[ ]
A.蕨类化石
B.种子蕨化石
C.恐龙化石
D.始祖鸟化石
题型:
单选题
难度:
偏易
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下列各项中,属于人类特有的特征的是
[ ]
A.有复杂的语言
B.集体捕猎
C.养育后代
D.善于奔跑
题型:
单选题
难度:
偏易
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由始祖鸟的化石可以判定具有较近亲缘关系的是
[ ]
A.鸟类和爬行类
B.鸟类和哺乳类
C.鸟类和两栖类
D.鸟类和鱼类
题型:
单选题
难度:
中档
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下列有关生物进化总的趋势的叙述中,不正确的是
[ ]
A.从水生到陆生
B.从植物到动物
C.从简单到复杂
D.从低等到高等
题型:
单选题
难度:
偏易
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由植物进化树可知植物进化的历程是
[ ]
A.苔藓植物→藻类植物→裸子植物→蕨类植物→被子植物
B.苔藓植物→裸子植物→藻类植物→被子植物→蕨类植物
C.藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物
D.藻类植物→裸子植物→蕨类植物→被子植物→苔藓植物
题型:
单选题
难度:
偏易
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现今生活在地球上的爬行动物仍然能进化成为鸟类和哺乳类。
[ ]
题型:
判断题
难度:
偏易
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观察下面的“生物进化树”,回答下面的问题。
(1)图中A、B、C、D分别代表的生物是:A
;B
;C
;D
;
(2)根据所学的关于生物“进化树”以及动物的形态结构等方面的知识,阐述鸟类比鱼类高等的原因。
。
题型:
读图填空题
难度:
中档
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研究生物进化的主要证据是
[ ]
A.动物的胚胎
B.生物化石
C.植物的生殖器官
D.动物的牙齿
题型:
单选题
难度:
偏易
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下列例子中无法说明人与动物有亲缘关系的是
[ ]
A.哺乳动物的基本特征适用于人类
B.人类具有语言中枢
C.人和鸟类的心脏都有四个腔
D.黑猩猩具有与人相似的行为和表情
题型:
单选题
难度:
偏易
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