综合读写
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在括号里填上恰当的词。
晴天对干燥，正如雨天对( )。
勤奋对聪明，正如懒惰对( )。
饥寒对穷困，正如温饱对( )。 -
下面是一份对200名初中生课外阅读情况调查表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。 初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容人数百分比卡通画11256%时文杂志216%武侠小说3015%文学名著2613%1．从表中数据可以得出一个结论，即：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．看了这一统计结果，你对同学的建议是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ -
根据表内提供的内容，认真阅读和思考，提出问题，完成下表。 对比对象 红军 增援的敌人 天气环境 漆黑的夜里倾盆大雨 漆黑的夜里倾盆大雨 对比内容 红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥。 敌人不能再走了，只好停下来宿营。 对比结果 红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。 失败 提出问题 -
根据表格提供的内容，认真阅读和思考，提出问题，完成下表。 -
小英、小明、小亮在语文、数学、英语三门功课考试中，每人都获得一门第一名、一门第二名和一门第三名。现在只知道小英获得了语文成绩第一名，小明获得了数学第二名，获得英语成绩第一名的是谁呢？
答案：_____________________________________________________________________________________
推理过程：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ -
按要求写句子。
1．用比喻的修辞手法写出你对学习的感受。
如：学如逆水行舟，不进则退。
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2．用拟人的手法写一写天上的小星星。
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我们从人群鼎沸的商场里挤出来，走进有绿地、喷泉的公园，顿时会感到空气清新、心情愉快。碰到这种情况，你会提出什么问题呢？再通过自主学习去寻找答案。
提出问题：_______________________________________________________________________________
自主探究：_______________________________________________________________________________ -
写出恰当的搭配，填在括号内。
1．高梁对庄稼正如笛子对（ ）。
2．轮船对大海正如飞机对（ ）。
3．声音对耳朵正如味道对（ ）。
4．文具对钢笔正如餐具对（ ）。
5．寒冷对冬天正如炎热对（ ）。 -
查目录。
青青想看《兔子和青蛙》，应该翻到第（ ）页。目录狼和看家狗…………………………（1）
逃命的鹿……………………………（3）
兔子和青蛙…………………………（6）
善有善报……………………………（9）
戴角的老鼠…………………………（10）
狼和小羊……………………………（12）
冬冬想看《逃命的鹿》，应该翻到第（ ）页。
我想看《______________》，应该翻到第（ ）页。 -
小学作文的大部分文章是记叙文。记叙文按照写作的内容一般可以分为写入、记事、写景、状物四类。请按照要求给下面的题目分类。（在下面的横线上写上序号）
1．秋游香山 2．我的同学小明 3．校园春色 4．愉快的课间
5．我家有只猫 6．我的第一次成功 7．妈妈，我真敬佩您 8．我的家乡变了样
写人的有：_____________________________________________________
写景的有：_____________________________________________________
记事的有：_____________________________________________________
状物的有：_____________________________________________________ -
有个同学在写“记一个助人为乐的同学”时，收集了以下的材料。请你根据作文题目，判断哪些材料是围绕中心的，哪些材料是偏离中心的，哪些是最能表达中心需要详写的。（在围绕中心的材料前面的括号里画“○”，在偏离中心的材料前面的括号里画“×”，在最能表达中心的材料前面的括号里画“☆”）
（ ）1．他经常很早到校，把教室打扫得千干净净。
（ ）2．他从来不乱花父母的一分钱，天再热，也舍不得买一根雪糕吃。
（ ）3．他见同学坐的椅子坏了，不声不响用自己的椅子对换了，自己坐坏椅子。
（ ）4．早晨，他在排队买早点时，看见一个盲人排在队伍的后面，主动将自己的位置与盲人对换。
（ ）5．期末考试前，他利用星期天到学习有困难的同学家里去帮助他们温习功课。
（ ）6．为了不影响他人，他每天清晨到屋外的路灯下学英语。
（ ）7．周末，他见妈妈很忙，主动帮助妈妈洗菜、扫地等。
（ ）8．他从来不进网吧，有空就学习。
（ ）9．小明的腿摔伤后，他每天用自行车推小明上学，即使刮风下雨也不间断。 -
写一篇作文，往往要用许多的材料。对于这些材料不能平均使用，必须要做到主次分明，详略得当，这样才能突出中心。下面是一位同学为“清明时节祭先烈”所拟的提纲，请把应详写或者略写部分的序号填在括号里。
1．来到烈士陵园（时间、地点、参加人数、活动的目的）。
2．祭先烈的经过：
（1）进入烈士陵园所见景物和庄严、肃穆的气氛。
（2）在烈士纪念碑前举行悼念仪式：献花圈、默哀致敬、致悼词。
（3）瞻仰烈士墓，在纪念碑前的思索。
（4）瞻仰烈士遗像，在×××烈士像前的思索。
3．离开烈士陵园时的感受和决心。
应该详写的有（ ）。
应该略写的有（ ）。 -
写出下面题目的相同与不同之处。
（1）妈妈好 妈妈真好
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（2）难忘的一个人 这个人总也忘不了
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（3）爸爸 爸爸和妈妈 爸爸的妈妈 爸爸的_______
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写作文时要根据不同的中心思想选择不同的材料。有一位同学要写他的班主任王老师，他打开写作素材积累笔记，其中记载着八个例子。请你读后按照要求填空。
1．夜深了，王老师不顾劳累，还在灯下精心地批改作业。
2．发现张怡同学沉迷于上网吧玩游戏，王老师不是简单批评一通了事，而是一次次找他谈心，最后帮助他改正了这个不良习惯。
3．为了帮助我们扩大阅读面，王老师让我们带来自己看过的书，她自己又出钱买了一些书，办起了班级图书角，使我们增长了知识。
4．王老师的爱人在外地工作，家务事很多，但她总是很早到校，带领我们开展晨练。因此，我们班同学的体质很好。
5．有一次，我因为吃错了药，上课时呕吐不止，王老师用自行车把我送到医院，挂号、取药…… 忙了半天，又赶回学校上课。
6．为了提高课堂教学效率，王老师自费订了许多专业杂志，努力提高自己的理论素养。她备课十分认真，我们很喜欢上她的课。
7．小明同学的腿受伤了，不能上学，王老师每天晚上坚持为他补课。
8．李明同学家庭困难，王老师每学期都要送他一些学习用品。
写王老师关心爱护同学，应选（ ）。
写王老师工作认真，应选（ ）。 -
在生活中有许多同学参加了各种各样的兴趣班，这可以说是我们经常参与的一项活动，下面我们就在一些有趣味的或是有创意的活动中学习作文。
活动的主题：上兴趣班的心情变奏曲
1．我演你猜：放学回到家，妈妈就催你赶快去上兴趣班，你会是什么表情？让大家猜猜你的心情或是想法。
2．请你按照下面三个表格的要求，详细完成其中的内容。
第一阶段：
第二阶段：在路上的心情脸谱（画下来）
心中的想法：
做什么事：
在兴趣班上课的心情脸谱（继续画下来）
心中的想法：
做什么事：
第三阶段：
3．这样，我们就积累好了一份很好的作文素材。如果我们的素材本上经常有类似的积累，我们的写作水平很快就会提高。回到家里的心情脸谱（请画下来）
心中的想法：
做什么事： -
文章的开头和结尾都有六种常见的形式，它们分别是：
开头——1．交代时间、地点、人物、事件；2．开门见山，揭示中心；3．描写环境，创造气氛；4．倒叙开头，设置悬念；5．提出问题，引人注意；6．回忆联想，引出下文。
结尾——1．事情叙完，自然结尾；2．总结全文，点明中心；3．抒发感情，或表明态度；4．呼应开头，首尾照应；5．提出问题，发人深思；6．引用语句，概括结尾。
下面是几篇文章的开头和结尾，请指出它们采用的是什么形式。桂花飘香的时候
开头秋天，金风送爽，桂花飘香。这清香绝尘、浓郁远溢、沁人肺腑的桂花香，又把我带到了家乡爷爷家的小院里…… 结尾
秋天又来到了，我又想起了爷爷家小院里的桂花树，想起了那芳香扑鼻的桂花汤圆。
开头的形式是：（ ）。
结尾的形式是：（ ）。足球赛
开头课外活动开始了。操场上非常热闹，原来是六（1）班和六（2）班的同学要进行足球比赛。 结尾
这时，放学的铃声响了，同学们带着愉快的心情回家去了。
开头的形式是：（ ）。
结尾的形式是：（ ）。 -
照样子，对对子。
例：绿水对（青山）
天南对（ ） 红墙对（ ） 诗情对（ ） 雨雪对（ ）
悲欢对（ ） 洁白对（ ） 宽阔对（ ） 湖光对（ ） -
仔细看图，在小方格里排上正确的顺序，再给这个连环画起个好听的名字。 ___________________
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网上有这样一则新闻：
六一前夕，北京市政府首次发布“市民健康状况白皮书”，北京市中小学生健康状况令人吃惊。北京多所学校体育教师和专家不约而同地表示：“孩子们的身体素质已经到了‘危难的时刻’。”另有专家称，与身体素质一致，孩子们的心理状况也同样不容乐观，由于家长、学校及社会的多方原因，现在的孩子已被逐步“玻璃化”了。
1．请你用一句话概括这则新闻的主要内容。
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2．“玻璃化”是个打比方的说法，从“玻璃”的特点，你思考一下，作者用“玻璃化”是在强调____________________________________________________________________。 -
一个字的区别。
在生活中说话很有技巧，有时因为一个字能让人眉开眼笑，有时因为一个字叫人泪水涟涟。下面这个故事，你觉得改动哪一个字，能让其思想境界更高？
—个盲人提着一盏灯笼走路，路人讥笑他“多此一举”。盲人听了说：“我是照着自己，免得被别人撞倒。”
我觉得应该将__________改为__________
